H.G. Schönwälder, J. Berndt, F. Ströver, G. Tiesler

Schriftenreihe der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin

Forschung Fb 989

Wirtschaftsverlag NW, Bremerhaven, 2003

ISBN 3-86701-999-1X

Résumé

Il s`agit d`une enquête sur le stress professionnel auquel sont exposés les enseignantes et les enseignants de 3 écoles primaires et 2 écoles secondaires de la ville de Brême. L`enquête se sert des méthodes suivantes: un questionnaire sur la perception subjective du stress; une batterie de tests médico-psychologiques pour l`évaluation de l`état psycho-physique; électrocardiogrammes d`une durée d`une à deux semaines de travail pour vérifier la fréquence cardiaque comme indicateur de la charge psycho-physique; observation des heures de classe durant une semaine; accompagnement et observation du travail journalier de quelques enseignants; enregistrement du niveau sonore dans les salles de classe pendant les heures de cours, d`enseignement manuel, musical et gymnastique. Les résultats montrent une diminution remarquable du potentiel psycho-physique concernant un grand nombre d`enseignants. La valeur récréative des pauses est minime du sorte que la performance psycho-physique, „la santé”, so détériore successivement de la première à la dernière heure des cours. Sounent, les niveaus sonores dépassent considérablement les valeurs recommandées pour un travail „mental” on „informationnel”. Ceci semble être confirmé par les résultats préliminaires du projet consécutif - „bruit dans les écoles” – qui se concentre sur ces phénomènes – la.

Mots clés:

Enseignantes/enseignants, stress professionnel, stress psychique, charge physique, réactions psycho-physiques, fantique, santé.